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René Bader stammt gebürtig aus der Niederlausitz (Brandenburg) und blickt auf mehr als 10 Jahre Erfahrung als Lehrer an internationalen Schulen in Deutschland und Norwegen zurück, davon 5 Jahre in Führungsrollen, zuletzt als stellvertretender Schulleiter. Er absolvierte einen Bachelor in den Fächern Politikwissenschaft und Französisch an der Universität Stirling (Schottland) bevor er dann ein weiterführendes Studium mit Schwerpunkt Unterricht und Bildung an der Universität von Wales in Cardiff abschloss. Nach einigen Jahren im Beruf hat er einen Master-Abschluss im Bereich Bildungsmanagement an der Manchester Metropolitan Universität abgeschlossen. Zuletzt erwarb er das Zertifikat in Bildungsmanagement und Schulleitung von der Harvard Business School Online.

René Bader ist ein Experte im Bereich des schülerzentrierten, konzeptuellen und problembasierten Lernens mit Fokus auf die holistische und werteorientierte Entwicklung der Schülerinnen und Schüler. Er war federführend an der Gründung und Weiterentwicklung seiner letzten Schule beteiligt und hat diese erfolgreich zur Anerkennung als IB World School geführt. Neben der pädagogischen und organisatorischen Leitung der Schule hat er die Digitalisierung des Unterrichts und die professionellen Lern- und Lehrprozesse zukunftsorientiert weiterentwickelt. René Bader lebt die Zweisprachigkeit und hat in seinem Werdegang eine fundamentale Wertschätzung für Mehrsprachigkeit entwickelt. Als erfahrener Sprachenlehrer in kulturell diversen internationalen Schulen bringt er ein tiefgründiges Verständnis für die Sprachentwicklung von Schülerinnen und Schülern mit.
 
In seiner Freizeit geht er gern auf ausgiebige Spaziergänge und Wanderungen mit seinem Hund und erkundet mit Begeisterung historische Orte. Neben sportlichen Aktivitäten wie Pétanque, Kegeln und Fußball, genießt er auch gern einen ruhigen Abend mit einem Buch.

Shahid Ehsan hat einen Bachelor-Abschluss in Mathematik und Physik sowie einen Master-Abschluss in Physik aus Pakistan. Darüber hinaus hat er den Qualified Teacher Status (QTS) der Universität Buckingham und ein Postgraduiertenstudium in Pädagogik an der Universität Nottingham, UK, absolviert. 

Er schätzt den zweisprachigen Bildungsansatz an der SIS und freut sich darauf, wieder in diesem Umfeld zu unterrichten. Die Rückkehr an die SIS Ingolstadt und die Übernahme der Rolle des stellvertretenden Schulleiters sowie des Mathematik- und Physiklehrers ist eine herausfordernde und aufregende Aufgabe, in die er zurückkehrt. 

In Bezug auf Lehren, Lernen und Beurteilen ist er bestrebt, ein Lernumfeld zu schaffen, das die Schülerinnen und Schüler motiviert und inspiriert. Gleichzeitig möchte er ihnen einen disziplinierten pädagogischen Ansatz vermitteln, der notwendig ist, um eine solide Grundlage für lebenslanges Lernen zu schaffen.

Bevor er an die SIS Ingolstadt zurückkehrte, arbeitete Shahid Ehsan an der Ajman Academy in den Vereinigten Arabischen Emiraten als Universitätsberater und Prüfungsbeauftragter. Dort unterrichtete er zudem Mathematik für IGCSE und A-Levels für das Edexcel-Prüfungsgremium Großbritannien. Außerdem arbeitete er an der International School Frankfurt (ISF), wo er Mathematik für Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe für das IB Diplom-Programm und AP Calculus unterrichtete. Er ist ein zertifizierter Prüfer für SAT-Prüfungen.

In seiner Freizeit spielt Shahid Ehsan gerne Fußball und wandert.

Pamela Bradley-Höllering war von 2020 bis 2023 Schulleiterin der SIS Ingolstadt. Im September 2023 kehrte sie wieder zu ihren früheren Aufgaben als Stufenleitung des Gymnasiums und Englischlehrerin zurück. 

Nach ihrem Bachelor-Abschluss in Geschichte, Englisch und Deutsch und einem Master-Abschluss in Deutsch unterrichtete Pamela Bradley-Höllering in den Vereinigten Staaten an einer High School, bevor sie nach Deutschland kam. Sie arbeitete als freiberufliche Englischlehrerin sowohl für Unternehmen als auch privat, bevor sie sich 2010 dem SIS Team anschloss.

Pamela Bradley-Höllering ist besonders stolz darauf, mit einem internationalen Team von Lehrerinnen und Lehrern zusammenzuarbeiten, die ihr Fachwissen miteinander teilen und den Schülerinnen und Schülern der SIS eine qualitativ hochwertige Ausbildung bieten. Die Förderung positiver Kommunikationsfähigkeiten, die Motivation der Schülerinnen und Schüler, und die Entwicklung ihrer sozialen und akademischen Fähigkeiten sind jedes Jahr ihre Hauptziele.

Pamela Bradley-Höllering wohnt mit ihrem Mann und ihren zwei Kindern in Ingolstadt. Sie backt gerne, liest, ist gern in der Natur und verbringt Zeit mit ihrer Familie.

Seit Dezember 2015 war Kira Stanley eine engagierte Stufenleitung im Kindergarten und in der Grundschule hier an der SIS Ingolstadt. Sie erwarb 2010 einen Bachelor of Science in frühkindlicher und elementarer Bildung mit dem Schwerpunkt Tanz. Außerdem hat sie eine Zertifizierung als TESOL (Teaching English to Speakers of Other Languages).

Vor ihrer jetzigen Tätigkeit als Stufenleiterin der Grundschule und Lehrerin an der SIS Ingolstadt lebte und arbeitete sie 5 Jahre lang als Grundschullehrerin im Bundesstaat New Jersey (USA). Kira war außerdem professionelle Tänzerin und Lehrerin für verschiedene Tanzrichtungen. Im Sommer 2015 arbeitete sie im Ausland in Bournemouth, England an der Cavendish School of English, wo sie ihre wahre Leidenschaft für die Unterstützung und Entwicklung der Mehrsprachigkeit von Schülerinnen und Schülern fand.

Kira ist sehr stolz darauf, ein Teil des multikulturellen Teams an der SIS Ingolstadt zu sein. Sie liebt es, ihre Zeit damit zu verbringen, ihre Liebe zum Lernen, Tanzen und zur positiven Einstellung mit ihren Schülerinnen und Schülern sowie Kolleginnen und Kollegen zu teilen.