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Die Immersionsmethode – das vollständige "Eintauchen" in eine Sprache – und muttersprachliche Lehrkräfte ermöglichen den Kindern einen Zugang zu den rationalen, emotionalen und kulturellen Dimensionen der Zielsprache. Dies ist die Grundlage für die Entwicklung einer umfassenden und ganzheitlichen Sprachkompetenz.
Die Lehr- und Fachkräfte der SIS sind in aller Regel Muttersprachler. Sie verwenden die eigene Sprache nicht nur als Unterrichtssprache, sondern leben in ihr, drücken Gefühle und Gedanken aus und reagieren spontan und intuitiv – im Klassenraum ebenso wie auf dem Pausenhof, beim Mittagessen, bei Festen und Ausflügen.
Wissenschaftliche Untersuchungen und die Erfahrungen an unseren Schulen haben gezeigt:
- Mehrjähriger Immersionsunterricht führt zu nahezu muttersprachlicher Beherrschung der Zweitsprache.
- Den größten Erfolg verspricht ein intensives Sprachbad schon vor der Einschulung.
- Die Entwicklung der Muttersprache wird durch Immersionsunterricht nicht negativ beeinflusst.
- Über den Spracherwerb hinaus fördert die Immersionsmethode die allgemeine kognitive Entwicklung der Kinder, zum Beispiel Sprachbewusstsein, Kreativität und das Denken in alternativen Lösungsmöglichkeiten.
Bei der Immersionsmethode wird die Fremdsprache spielerisch und völlig natürlich für die Beschäftigung mit der Umwelt eingesetzt. Der Begriff verdeutlicht das Prinzip: Das Kind taucht in eine Welt ein, in der alles in einer anderen Sprache passiert. Dadurch lernt es unbewusst, es verliert die Scheu vor der fremden Sprache und der Umgang mit ihr wird selbstverständlich. Während der ersten Zeit lernt das Kind zu verstehen. Dies gelingt durch eine starke Kontextualisierung der Lerninhalte, z.B. anhand von Bildern, Gesten und Symbolen. Dann beginnt es nach und nach von selbst, die Zweitsprache zu gebrauchen.
Der Zugang zur Fremdsprache ähnelt somit dem, den Kleinkinder zu ihrer Erstsprache haben. Der Aufbau von Wissen über die Welt und die Sprachentwicklung sind eng miteinander verknüpft.
An der SIS Swiss International School können Kinder sowohl die deutsche als auch die englische Sprache immersiv erlernen, auch wenn ihre Muttersprache weder Deutsch noch Englisch ist.
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